ဘယ်သူက သင်ကြားမှု ပျက်သွားတာလဲ။
ဘယ်သူက သင်ကြားမှု ပျက်သွားတာလဲ။
ဆရာမတွေ ဘာကြောင့် အလုပ်ထွက်နေကြတာလဲ ။ လူမှုတရားမျှတမှု အစပျိုးမှုများသည် ပညာရေးတွင် ဝေးကွာသွားပါသလား။
ဤအားကောင်းမောင်းသန်အင်တာဗျူးတွင်၊ ပို၍ပို၍ရှုပ်ထွေးပြီး စိတ်ပျက်စရာကောင်းသောလူထုပညာရေးလောကကို ဆယ်စုနှစ်တစ်ခုကျော်ကြာ ဖြတ်သန်းခဲ့သည့် ဆရာဟောင်း မစ္စတာဂျီနှင့် ထိုင်နေပါသည်။ သူ၏ ပုံပြင်များသည် သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှု၏ အနာဂတ်ကို အလေးထားသူတိုင်းအတွက် နိုးကြားမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ပညာရေးကောလိပ်များမှ ချမှတ်ထားသော ချို့ယွင်းချက်အုတ်မြစ်များမှ ထိတွေ့မှုမရှိသော စီမံခန့်ခွဲသူများမှ ချမှတ်ထားသော ဆိုးရွားသောမူဝါဒများအထိ မစ္စတာ G သည် ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် မည်ကဲ့သို့ ပျက်ကွက်နေပုံကို ဖော်ပြသည်။
ဤအင်တာဗျူးသည် ဆရာတစ်ဦး၏ ရုန်းကန်မှုများအကြောင်းသာ မဟုတ်ဘဲ လက်တွေ့ဆန်သော အတွေးအခေါ်များ၊ “မှော်ဆန်သော တွေးခေါ်မှု” နှင့် ပညာရေးကို ကောင်းကျိုးထက် ဆိုးကျိုးပိုပေးလေ့ရှိသော လူမှုတရားမျှတမှုဆိုင်ရာ ပဏာမခြေလှမ်းများဖြင့် ပညာရေးကို အသွင်ပြောင်းသည့် ကြီးမားသည့်ပုံအကြောင်းဖြစ်သည်။
အင်တာဗျူးတွင် ကျွန်ုပ်တို့ ဆွေးနွေးထားသည်များ-
🎓 သီအိုရီနှင့် လက်တွေ့အကြား အန္တရာယ်ရှိသော အဆက်အစပ်ဖြတ်ခြင်း။
လူပြည့်ကျပ်နေသော စာသင်ခန်းများ၏ အဖြစ်မှန်ကို လျစ်လျူရှုသော ပါမောက္ခများက မြင့်မားသော သီအိုရီများကို မြှင့်တင်ပေးသည့် ဆရာဖြစ်သင်တန်းတွင် သူ၏အချိန်ကို ပြန်အမှတ်ရမိသည်။ ဆရာတစ်ယောက်သည် ကျောင်းသား အယောက် ၃၀ ကို ပုံစံ 30 ဖြင့် လက်တွေ့ကျကျ သင်ကြားပေးနိုင်ပုံကို မေးရန် ရဲရဲတင်းတင်း မေးသောအခါတွင် မေးခွန်းများ မမေးတော့ဘဲ ပြစ်တင်ကြိမ်းမောင်းခြင်း ခံခဲ့ရသည်။ ဤအစောပိုင်းအတွေ့အကြုံသည် သူ၏အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းတစ်လျှောက် သူရင်ဆိုင်ရမည့်စိန်ခေါ်မှုများအတွက် အဆင့်သတ်မှတ်ပေးသည်။
⚔️ သမိုင်းဆိုင်ရာတိကျမှုစစ်ပွဲ
အထူးသဖြင့် အဓိပ္ပါယ်မဲ့သော အဖြစ်အပျက်တစ်ခုတွင်၊ ပစိဖိတ်ဒေသတွင်း ဒုတိယကမ္ဘာစစ်အတွင်းက တိုက်ပွဲများအကြောင်း သမိုင်းသင်ခန်းစာတစ်ခုတွင် ကွဲပြားသောကိုယ်စားပြုမှုကို ထည့်သွင်းရန် မစ္စတာ G ကို အမိန့်ပေးခဲ့သည်။ သမိုင်းဆိုင်ရာ တိကျမှန်ကန်မှုသည် သမိုင်းအမှန်ကို သင်ကြားရန် အရေးကြီးကြောင်း ရှင်းပြသောအခါတွင် အမှန်တရားကို ဦးစားပေးသော “ကိုယ်စားပြုမှု” ကို ဦးစားပေးသော စီမံခန့်ခွဲသူများ၏ ရန်လိုမှုများနှင့် ရင်ဆိုင်ခဲ့ရသည်။ သူ၏ အတွေ့အကြုံသည် စေတနာကောင်းဖြင့် သာတူညီမျှမှု အစပျိုးမှုများသည် တစ်ခါတစ်ရံ ပညာရေး၏ ရည်ရွယ်ချက်ကို မည်ကဲ့သို့ ထိခိုက်စေနိုင်ကြောင်း ပြသသည်။
📚 စရိတ်စကဖြင့် ကောလိပ်အတွက် တွန်းအားပေးခြင်း။
မစ္စတာ ဂျီ မျှဝေပေးသည့် ကြေကွဲဖွယ်ရာ ဇာတ်လမ်းများထဲမှ တစ်ခုမှာ ရိုးသားသော အကြံဉာဏ်အတွက် သူ့ကို ယုံကြည်ခဲ့သော ကျောင်းသားတစ်ဦးအကြောင်း ဖြစ်သည်။ မစ္စတာ G သည် ကျောင်းသား၏ ရည်မှန်းချက်များနှင့် ဘဏ္ဍာရေးအခြေအနေအတွက် ပိုမိုလက်တွေ့ကျသော ရွေးချယ်မှုတစ်ခုအဖြစ် ရပ်ရွာကောလိပ်ကို အကြံပြုသောအခါတွင် “တံခါးစောင့်” နှင့် “ပညာရေးကို ငြင်းပယ်ခြင်း” တို့ဖြင့် စွပ်စွဲခံခဲ့ရသည်။ ဒီလို တုံ့ပြန်မှုတွေကြားမှ ကျောင်းသားဟာ မစ္စတာ G ရဲ့ အကြံဉာဏ်ကို လိုက်နာပြီး အောင်မြင်ခဲ့ပြီး အခု သူနှစ်သက်တဲ့ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းမှာ အောင်မြင်နေပါပြီ။ သို့သော်လည်း၊ Mr. G သည် ကျောင်းသားများ၏ အမှန်တကယ် လိုအပ်ချက်များထက် စီမံခန့်ခွဲသူများသည် ဒေတာအချက်များအား ဦးစားပေးပုံအား ထုတ်ဖော်ပြသကာ သူ၏လုပ်ဆောင်မှုများအတွက် ရေးသားထားသည်။
🔮 ပညာရေးတွင် “မှော်ဆန်သောတွေးခေါ်မှု” ပြဿနာ
Mr. G သည် သူ၏အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းတစ်လျှောက်လုံးတွင် စီမံခန့်ခွဲသူများ၊ မူဝါဒချမှတ်သူများနှင့် အချို့သော ပညာတတ်များကြားတွင် ခိုင်မြဲသောယုံကြည်ချက်တစ်ခုကို ကျွန်ုပ်တို့တွေ့မြင်ခဲ့ရပြီး ကျောင်းသားတိုင်းသည် တူညီသောရလဒ်များကို ရရှိနိုင်သည်။ ပညာရေးသည် အသွင်ပြောင်းပြီး မှော်ဆန်နေသော်လည်း လက်တွေ့မကျသော စိတ်ဓာတ်သည် လူမှုစီးပွားရေးမညီမျှမှု၊ အရင်းအမြစ်ကွာဟမှုနှင့် တစ်ဦးချင်းကွဲပြားမှုများ၏ ပြင်းထန်သော အမှန်တရားများကို လျစ်လျူရှုထားသည်။ ဤ “မှော်ဆန်သော တွေးခေါ်မှု” သည် ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအား ကျရှုံးမှုအတွက် တွန်းအားပေးပြီး စိတ်ဓာတ်ကျခြင်း၊ စိတ်ပျက်အားငယ်ခြင်းနှင့် အမြဲတစေ တိုးတက်နေသော ဆရာရှားပါးမှုတို့ကို ဖြစ်စေသည်ဟု မစ္စတာ G က စောဒကတက်သည်။
💥 ဆရာမတွေ ဘာကြောင့် တဲထဲ ထွက်သွားတာလဲ။
သင်ကြားရေးထက် နိုင်ငံရေးကို ဦးစားပေးသော စီမံခန့်ခွဲသူများမှ မထင်မရှား တိုင်းတာမှုများကို စွဲလမ်းသော စနစ်တစ်ခုအထိ မစ္စတာ G သည် အရည်အချင်းရှိသော ဆရာများ အဘယ်ကြောင့် ဤမျှလောက်သော လုပ်ငန်းခွင်မှ ထွက်ခွာသွားကြသနည်း ဟူသော အချက်ကို မီးမောင်းထိုးပြပါသည်။ ၎င်းသည် လုပ်ဆောင်ရန် အားကိုးနေသူများကို ချေမှုန်းရန်အတွက် စနစ်တည်ဆောက်ပုံနှင့် ပတ်သက်၍ ၎င်း၏ စိတ်ပျက်အားငယ်မှုများကို မျှဝေကာ ကျောင်းသားများကို အဓိပ္ပါယ်ရှိသော သင်ယူမှုများအတွက် အခွင့်အလမ်းနည်းပါးပြီး နည်းသွားစေသည်။
ဤအင်တာဗျူးသည် ဆရာများ၊ မိဘများနှင့် ပညာရေးပျက်ပြားရခြင်းအကြောင်း နားလည်လိုသူတိုင်းနှင့် ၎င်းကို ပြုပြင်ရန် ကျွန်ုပ်တို့ ဘာလုပ်နိုင်သည်ကို သိရှိလိုသူတိုင်းအတွက် ဤအင်တာဗျူးသည် စောင့်ကြည့်ရမည်ဖြစ်သည်။
🔔 ပညာရေးအခြေအနေနဲ့ပတ်သက်တဲ့ နောက်ထပ်အမြင်သစ်စကားဝိုင်းတွေအတွက် Like ၊ မှတ်ချက်ပေးပြီး စာရင်းသွင်းဖို့ မမေ့ပါနဲ့ ။
#ဆရာများ
#ပညာရေး
#ပညာပေးဆရာ
#ပညာပေးခြင်း
#လူမှုတရားမျှတမှု
#လူမှုတရားမျှတမှု ငြင်းခုံခြင်း။
#မတူကွဲပြားခြင်းတရားမျှတမှုတို့ပါဝင်ခြင်း။
#ကောလိပ်ကျောင်း
#ဆရာဆရာမ
#စာသင်ခန်း
#သင်ကြားရေး
#tfa
#နောက်ကွယ်မှာ ကလေးမရှိတော့ဘူး။
#ကွန်မြူနတီကောလိပ်
#ကျောင်းသား
:
အရင်းအမြစ်- https://www.youtube.com/watch?v=sy7HR4wN_A0
Related Stories on Myanmar Net
မြန်မာနက် ရှိအခြား ဆက်စပ် ဆောင်းပါးများ
AE တိုက်ရိုက် ၂၁ တင်ပြသူ- Joe McVeigh အင်္ဂလိပ်စာဆရာများသည် ၎င်းတို့၏အတန်းရှိ ကျောင်းသားများ၏ တိုးတက်မှုကို အကဲဖြတ်ရန် ပုံမှန်လိုအပ်ပါသည်။ ကျောင်းသားများ၏ အောင်မြင်မှုကို အကဲဖြတ်ရန် ထိရောက်သော နည်းလမ်းအချို့ကား အဘယ်နည်း။ ဤအပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်သောစက်ရှင်တွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည်
⦿ အပြည့်အစုံ ဖတ်ရန် >
နိုင်ငံခြားမှာ ကျောင်းတက် 🌍 နိုင်ငံရပ်ခြားမှာ ကျောင်းတက်ရင်း မင်းဘဝကို ဘယ်လိုပုံဖော်မလဲ။ 🌱 တက္ကသိုလ်တစ်ခုတွင် ဤစကားဝိုင်းကို နားထောင်ပြီး နိုင်ငံတကာပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သည့် ဝေါဟာရအချို့ကို လေ့လာပါ။ 🎓✨ #InternationalEducation #StudyAbroad #AmericanEnglish အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားကို ပိုမိုလေ့လာရန်
⦿ အပြည့်အစုံ ဖတ်ရန် >