Mentors တွေ အားလုံးက အရေးကြီးတယ်။
Mentors များသည် ၎င်းတို့ထက်ငယ်သော အခြားသူများကို သွန်သင်၊ လမ်းညွှန်ပေးသော၊ အကြံပေးသူများဖြစ်သည်။ ခရစ်ယာန်ကြီးထွားမှု၊ ကျင့်ဝတ်များ၊ သို့မဟုတ် လေ့လာမှုနယ်ပယ်တစ်ခုကဲ့သို့သော နယ်ပယ်များတွင် ၎င်းတို့ကို ပုံမှန်အားဖြင့် သင်ကြားပေးသည်။ မျက်မှောက်ခေတ်တွင် လမ်းညွှန်ဆရာများသည် သာမာန် သို့မဟုတ် အားပေးမှု မရှိကြပေ။ လမ်းညွှန်ပေးသည့် ဆက်ဆံရေးသည် တွင်တွင်ကျယ်ကျယ် မရှိသောကြောင့်၊ လူအများစုသည် အရေးကြီးသလားဟု မေးခွန်းထုတ်ကြသည်။ လမ်းညွှန်ဆရာနှင့် သင်နေထိုင်သည့် အသက်အရွယ်ပေါ်မူတည်၍ လမ်းညွှန်ဆရာသည် အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ ကျွန်ုပ်၏ နည်းပြကိုရှာဖွေခြင်း ကောလိပ်ရောက်ချိန်အထိ၊ ကျွန်ုပ်တွင် လမ်းညွှန်ဆရာမရှိခဲ့ပါ။ ကျွန်တော့်မှာ အဖေနဲ့အမေရှိပေမယ့် တိုက်ရိုက်လမ်းညွှန်ပေးတာမျိုးတော့ မရှိပါဘူး။ ကောလိပ်ရောက်ချိန်အထိ ကျွန်တော့်မှာ နည်းပြတစ်ယောက်ရှိခဲ့တယ်။ ကျွန်ုပ်၏ လမ်းညွှန်ဆရာမှာ ကျွန်ုပ်၏ မစ်ရှင်ပါမောက္ခဖြစ်ပြီး ကျွန်ုပ်အတွက် အဘိုးတစ်ဦးလို ဖြစ်လာခဲ့သည်။ သူသည် ကျောင်း၏မစ်ရှင်ပါမောက္ခဖြစ်ပြီး၊ ဆိုလိုသည်မှာ သူသည် ကျွန်ုပ်တို့အား မစ်ရှင်များ၊ မစ်ရှင်ဗေဒနှင့် ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာလေ့လာမှုများအကြောင်း သင်ကြားပေးသော ပါမောက္ခဖြစ်သည်။ မစ်ရှင်များသည် ကျွန်ုပ်၏ အရွယ်မရောက်သေးသူများထဲမှ တစ်ဦးဖြစ်သောကြောင့်၊ ကျွန်ုပ်အား စာသင်ချိန်အများစုတွင် မစ်ရှင်ပါမောက္ခမှ သင်ကြားပေးခဲ့ပါသည်။ ကျွန်တော် အရင်ကထက် ပိုသိနားလည်ပြီး အတန်းထဲက အမြဲထွက်ခဲ့ပြီး ပိုအရေးကြီးတာက ကျွန်တော် အရေးကြီးတဲ့ခံစားချက်နဲ့ အတန်းထဲက ထွက်ခဲ့တယ်။ ကျွန်တော့်ရဲ့ နည်းပြဆရာတွေ အရင်က ကျွန်တော့်ကို ဘယ်တုန်းကမှ မအားပေးခဲ့ဘူး၊ ကျွန်တော့်ကို ပံ့ပိုးမပေးခဲ့ဘူး။ သူတို့ဆီ သွားရတာ လုံခြုံတယ်လို့ တစ်ခါမှ မခံစားရဘူး။ ကျွန်ုပ်၏ဆရာနှင့်အတူ၊ ကျွန်ုပ်သည် ကျောင်း၊ အတန်းများနှင့် ခရစ်တော်နှင့်အတူ လျှောက်လှမ်းခြင်းအကြောင်း ပြောဆိုနိုင်ခဲ့ပါသည်။ အခြားမည်သူမျှ မလုပ်ခဲ့ချိန်တွင် ကျွန်ုပ်ကို ယုံကြည်ခဲ့သည်—နှင့် ကျွန်ုပ်သည် မိမိကိုယ်ကို မယုံကြည်နိုင်မီပင်။ ကျွန်ုပ်၏မစ်ရှင်အစီအစဉ်၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအနေဖြင့်၊ အတန်းများထဲမှတစ်ခုမှာ missions internship ဖြစ်သည်။ ကျွန်မရဲ့ စိတ်ကျန်းမာရေး စစ်ပွဲတွေကြောင့် အနည်း ဆုံးပြောရမယ်ဆိုရင် နိုင်ငံရပ်ခြားကို ခရီးထွက်ဖို့ စိတ်ပူမိတယ်။ အတင်းအကြပ် ဖိစီးမှုတွေ၊ စိုးရိမ်ပူပန်မှုတွေနဲ့ စိတ်ဓာတ်ကျမှုတွေကြောင့် ဖြစ်လာမယ့်အရာတွေကို ငါကြောက်တယ်။ ကျွန်ုပ်၏ နည်းပြဆရာထံမှ အားပေးမှုသည် ကျွန်ုပ်၏ကြောက်ရွံ့မှုများကြားမှပင်၊ ကျွန်ုပ်၏မစ်ရှင်ပါမောက္ခသည် ကျွန်ုပ်၏ထွက်ခွာမည့်နေ့နီးကပ်လာသည်နှင့်အမျှ ကျွန်ုပ်ကိုယုံကြည်ပြီး အားပေးပါသည်။ သူနဲ့ သူ့ဇနီးက ကျွန်တော့်ကို လေဆိပ်ကိုတောင် မောင်းပို့ပြီး ကားမောင်းဖို့ လုံးလုံး အားပေးတယ်။ နှစ်ယောက်စလုံးကို အရမ်းကျေးဇူးတင်တယ် လို့ ပြောရ ရင် နှိမ့်ချမှုတစ်ခုပါပဲ။ ကျွန်ုပ်၏ လမ်းညွှန်ဆရာသည် ကျွန်ုပ်၏ မစ်ရှင်အလုပ်သင်မစခင်၊ အလုပ်သင်မစခင်၊ အလုပ်သင်ဆင်းပြီးနောက်တွင် ကြီးမားသောအတားအဆီးတစ်ခုကို ကျော်လွှားနိုင်ရန် အမှန်တကယ် ကူညီပေးခဲ့ပါသည်။ လေဆိပ်မှာ ထားခဲ့ရတာ ကြောက်ပေမယ့် လိုအပ်နေတဲ့ အားပေးမှုတွေနဲ့ ထားခဲ့တယ်။ လေဆိပ်မှာ စိတ်ဖိစီးပြီး သူတို့ကို ဖုန်းခေါ်ခဲ့တာလား။ ဟုတ်ပါတယ်။ ငါ ငိုပြီး ငါ့မိသားစုကို ခေါ်ခဲ့တာလား။ ဟုတ်ပါတယ်။ ကျွန်တော် ကြောက်နေပေမယ့် တခြားသူတွေရဲ့ အားပေးမှုတွေကြောင့် လေယာဉ်ပေါ်တက်ပြီး နိုင်ငံရပ်ခြားကို သွားနိုင်ခဲ့တယ်။ အရာအားလုံးက အဲဒီကနေ ချောချောမွေ့မွေ့ ကူးသန်းသွားတယ်လို့ ပြောရလောက်အောင် ကောင်းပါတယ်။ ကျွန်တော်အဲဒီမှာရှိစဉ်မှာ သာသနာပြုမိသားစုသုံးစုနဲ့ တည်းခိုခဲ့ပြီး သူတို့အားလုံးက ကျွန်တော်ဘယ်လောက်ကောင်းနေတယ်ဆိုတာကို အကဲဖြတ်တဲ့ပုံစံတွေဖြည့်ရတယ်။ အဲဒီမှာ ကျွန်တော် တော်တော် ရုန်းကန်နေရတယ်၊ သူတို့နဲ့ မျှဝေရတာ အဆင်မပြေတဲ့ စိတ်ကျန်းမာရေး ပြဿနာ မြောက်မြားစွာကို ပြောဖို့ မလိုပါဘူး။ ဤအကဲဖြတ်မှုပုံစံတစ်ခုစီတွင် ကျွန်ုပ်အား ကြောက်မက်ဖွယ်ကောင်းသော သုံးသပ်ချက်များကို ရရှိခဲ့ပါသည်။ ကျွန်မကို သူတို့ပြောသမျှတွေ အကုန်လုပ်နေတယ်၊ ဒါပေမဲ့ ပုံစံပြီးရင် ကျွန်မရဲ့ လမ်းညွှန်ဆရာက ကျွန်မမှာ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အိတ်တွေ အရမ်းများနေတယ် ဒါမှမဟုတ် “ဝိညာဉ်ရေးဆိုင်ရာ ပြဿနာတွေ ရှိနေတယ်” ဆိုတဲ့ သုံးသပ်ချက်တွေနဲ့ တွေ့ဆုံခဲ့ပါတယ်။ ဤ “ဝိညာဉ်ရေးပြဿနာများ” သည် ဆယ်စုနှစ်တစ်ခုကျော်က ကျွန်တော်ရုန်းကန်နေရသော စိတ်ဓာတ်ကျမှု၊ စိုးရိမ်ပူပန်မှုနှင့် မောပန်းနွမ်းနယ်မှုတို့ဖြစ်သည်။ ဤအဆိုးမြင်အကဲဖြတ်ပုံစံများဖြင့် ကျွန်ုပ်၏ လမ်းညွှန်ဆရာသည် ကျွန်ုပ်ကို ယုံကြည်ဆဲဖြစ်ပြီး အတန်းကို အောင်မြင်ခဲ့သည်။ အတန်းဖြတ်ခြင်းသည် သူ့ဘာသာသူလုပ်ဆောင်ရမည့်အလုပ်ဖြစ်သည်၊ သို့သော် ကျွန်ုပ်၏ လမ်းညွှန်ဆရာသည် ကျွန်ုပ်အား ပုံစံများပေါ်တွင် ကျွန်ုပ်အကြောင်းရေးထားသည့် အပျက်သဘောဆောင်သည့်အရာအားလုံးပြီးနောက်၌ပင် ကျွန်ုပ်ကိုယုံကြည်ကြောင်းသိရန်မှာ အကြီးမားဆုံးသော အားပေးမှုဖြစ်သည်။ သာသနာပြုမိသားစုသုံးစုမှ တစ်ဦးစီက အကြံပြုထားသည်။ သာသနာပြုလုပ်ငန်းအတွက် အဖြတ်မခံရဘဲ၊ သာသနာပြုမိသားစုများထံမှ နစ်နာမှုမရှိသော စကားများကို ပြောခြင်းသည် လိမ်ညာခြင်းသာဖြစ်သည်။ တကယ်တော့၊ သူတို့က ကျွန်မကို စိတ်ကျန်းမာရေးနဲ့ အချိန်အတော်ကြာအောင် နှိမ့်ချတဲ့ လိမ်လည်မှုဆီ ပို့လိုက်တဲ့အတွက် အရမ်းနာကျင်ခဲ့ရပါတယ်။ ကျွန်ုပ်သည် သာသနာပြုတစ်ဦးဖြစ်ရန် မလုံလောက်ကြောင်းနှင့် ကျွန်ုပ်တွင် “ပြဿနာများ” များလွန်းကြောင်း ၎င်းတို့က ကျွန်ုပ်အား ယုံကြည်စေသည်။ ဒီသာသနာပြုမိသားစုတစ်ခုစီက ကျွန်တော့်မှာ ပြဿနာတွေ၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအိတ်ဆောင်အိတ်တွေနဲ့ ဝိညာဉ်ရေးဆိုင်ရာပြဿနာတွေ အများကြီးရှိနေတယ်လို့ ပြောနိုင်တာက ရယ်စရာကောင်းတယ်မဟုတ်လား? ငါတို့အားလုံးမှာ အတိတ်က ဒဏ်ရာတွေ၊ နာကျင်စရာတွေနဲ့ နာကျင်မှုတွေ ရှိမနေဘူးလား။ ကျွန်ုပ်တို့တွင် မည်မျှလောက် စိတ်ကျန်းမာရေးပြဿနာရှိပြီး အခြားသူများကိုပြောပြရန် ကြောက်ရွံ့နေသနည်း။ ငါတို့ဘာကြောင့်ကြောက်တာလဲ။ သူတို့သည် ကျွန်ုပ်တို့ကို “လူမိုက်” သို့မဟုတ် “ဝိညာဉ်ရေးပြဿနာများ” ရှိသူအဖြစ် တံဆိပ်ကပ်ခံရသည့် အကြောင်းရင်းအတိအကျအတွက် ကျွန်ုပ်တို့ကြောက်ရွံ့ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ဖျားနာမှုများနှင့် ပြဿနာများကြားမှ ကျွန်ုပ်တို့ကို ယုံကြည်သူများ၊ ကျွန်ုပ်၏ဆရာကဲ့သို့ မည်သို့ပင်ဖြစ်စေ ကျွန်ုပ်တို့ကို ပံ့ပိုးပေးမည့်သူများ လိုအပ်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်၏ လမ်းညွှန်ဆရာနှင့် ခိုင်မြဲသော ခင်မင်ရင်းနှီးမှု ခရီးစဉ်အပြီးတွင်၊ ကျွန်ုပ်နှင့် ကျွန်ုပ်၏ လမ်းညွှန်ဆရာသည် မိသားစုနှင့်အတူ နေထိုင်ရန် ပြည်နယ်တဝှမ်းသို့ ပြောင်းရွှေ့နေထိုင်သော်လည်း အဆက်အသွယ်မပြတ်ရှိခဲ့ပါသည်။ ငါတို့အရင်တုန်းကလောက် စကားမပြောဖြစ်ပေမဲ့ အကူအညီ၊ လမ်းညွှန်မှု ဒါမှမဟုတ် အကြံဉာဏ်တွေ လိုအပ်တဲ့အခါ သူ့ဆီ အမြဲသွားနိုင်တယ်လို့ ငါသိတယ်။ သူက ကျွန်တော့်မေးခွန်းတွေကို ဘယ်တော့မှ မငြီးငွေ့ခဲ့သလို ကျွန်တော့်တာဝန်တွေကို ဘယ်လောက်စောစီးစွာ တင်ပြရမယ်ဆိုတာကိုလည်း ဘယ်တုန်းကမှ မငြီးငွေ့ခဲ့ဘူး။ လမ်းညွှန်ဆရာနဲ့ အတွေ့အကြုံကောင်းတွေ ရခဲ့တာမို့ လမ်းညွှန်ပေးသူဟာ အလွန်အရေးကြီးတယ်လို့ ပြောချင်ပါတယ်။ လမ်းညွှန်ပေးသူအားလုံးသည် ကျွန်ုပ်၏ လမ်းညွှန်ဆရာကဲ့သို့ ဖေးမကူညီအားပေးကြလိမ့်မည်မဟုတ်ပေ၊ သို့သော် ထိုနေရာတွင် လမ်းညွှန်ဆရာကြီးအချို့လည်း ရှိနေသည်— ၎င်းတို့ကို ရှာရန်သာလိုသည်။ တစ်ဦးချင်းစီမှာ လမ်းညွှန်ဆရာတွေနဲ့ ဆိုးရွားတဲ့ အတွေ့အကြုံတွေ ရှိဖူးတယ်လို့ နားလည်ထားပေမဲ့ လမ်းညွှန်သူတိုင်းဟာ အပျက်သဘောဆောင်တာမဟုတ်ဘူးဆိုတာ သိထားဖို့ လိုပါတယ်။ ကျွန်ုပ်၏ နည်းပြကိစ္စတွင်၊ သူသည် ကျွန်ုပ်အား တာဝန်မပေးခဲ့သည့်အပြင် တစ်နေ့တွင် သူသည် ကျွန်ုပ်၏ သွန်သင်သူဖြစ်ကြောင်း တစ်စုံတစ်ဦးမှ မပြောခဲ့ပေ။ အဲဒီ့အစား၊ ကျွန်တော် သူ့အတန်းတက်ပြီး ကျွန်တော်လေ့လာနေတဲ့ နယ်ပယ်နဲ့ပတ်သက်တဲ့ ဗဟုသုတအတွက် သူ့ကို အားကိုးတကြီးနဲ့ သူကျွန်တော့်ကို နည်းပြဖြစ်လာခဲ့တယ်။ ထို့ကြောင့် ကျွန်ုပ်၏ အကြံပြုချက်မှာ သင့်ကိုယ်ပိုင် လမ်းညွှန်ဆရာကို ရှာဖွေပြီး သဘာဝအတိုင်း စီးဆင်းပါစေ။ ဘယ်သူကမှ တခြားသူရဲ့ mentor ဖြစ်ဖို့ အတင်းအကြပ် မလုပ်ချင်ကြပေမယ့် အချိန်ကြာလာတာနဲ့အမျှ မှန်ကန်တဲ့လူက သင့်အတွက် ပြီးပြည့်စုံတဲ့ လမ်းညွှန်သူ ဖြစ်လာနိုင်ပါတယ်။ နည်းပြတွေက ပညာရှိနဲ့ ဗဟုသုတရှိတာကြောင့် အရမ်းအရေးကြီးပါတယ်။ ကျွန်ုပ်၏ လမ်းညွှန်ဆရာသည် ကျွန်ုပ်၏ကောလိပ်မှ တက္ကသိုလ်ပါမောက္ခတစ်ဦးဖြစ်သော်လည်း သင်၏ လမ်းညွှန်ဆရာမှာ ပါမောက္ခဖြစ်နိုင်သည် မဟုတ်ပေ။ မင်းရဲ့ သွန်သင်သူဟာ မင်းအမေ၊ အဖေ၊ အဖွား ဒါမှမဟုတ် အဖိုးဖြစ်နိုင်တယ်။ မိသားစုပြင်ပမှာတောင် ဝိညာဉ်ရေး/ဘဝအတွက် အကြံဉာဏ်ပေးမယ့် လမ်းညွှန်ဆရာကောင်းကို သင်ရှာတွေ့နိုင်ပါတယ်။ မင်းရဲ့ အတိုင်ပင်ခံ၊ ကုထုံးပညာရှင် ဒါမှမဟုတ် မင်းရဲ့လူငယ်ခေါင်းဆောင် ဖြစ်နိုင်တယ်။ လမ်းညွှန်ဆရာကို အတိအကျရှာဖို့ ကြိုးစားတာကို ရပ်လိုက်တဲ့အခါ၊ အဲဒါတွေကို တွေ့လိမ့်မယ်။ လမ်းညွှန်သူကိုရှာရန်ကြိုးစားစဉ် ဘုရားသခင်ထံတော်၏အကူအညီနှင့် လမ်းညွှန်မှုကိုတောင်းပါ။ လမ်းညွှန်သူ၏အရေးကြီးဆုံးအပိုင်းမှာ ဘုရားသခင်နှင့်သူ၏ဆက်ဆံရေးဖြစ်သည်။ သူတို့သည် ဘုရားသခင်ကို မသိပါက၊ အခြားဆရာကို ရွေးချယ်ခြင်းသည် အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။ သင့်တွင် ဆရာတစ်ဦးရှိမည်ဆိုပါက၊ ၎င်းသည် ဘုရားသခင်ကို စိတ်နှလုံးအကြွင်းမဲ့ ချစ်မြတ်နိုးသူ ဖြစ်သင့်သည်။ သခင်ယေရှုမရှိသော သွန်သင်သူသည် ဘုရားသခင်ဘုန်းတော်ထင်ရှားစေသော နည်းလမ်းဖြင့် သင့်အား မည်ကဲ့သို့ ဦးဆောင်ရမည်ကို သိလိမ့်မည် မဟုတ်ပါ။ သို့သော်၊ သင့်တွင် ယေရှုကိုချစ်ပြီး သစ္စာရှိရှိ လိုက်လျှောက်သော ဆရာတစ်ဦးရှိလျှင် ၎င်းတို့ဘဝတွင် ပြည့်လျှံကာ ဘုရားသခင်ကို ဘုန်းကြီးစေမည်ဖြစ်သည်။ အချိန်တန်လျှင် သင်သည် တစ်စုံတစ်ဦးအား သွန်သင်သူဖြစ်လာနိုင်ပြီး၊ သင်သည်လည်း ကျွန်ုပ်၏အသက်တာတွင် ကျွန်ုပ်၏ဆရာလုပ်ခဲ့သည့်အတိုင်း သင့်လုပ်ရပ်များတွင် ခရစ်တော်၏မေတ္တာကို မျှဝေနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ဓာတ်ပုံခရက်ဒစ်- ©GettyImages/ZinkevychVivian Bricker ယေရှုကို ချစ်သည်၊ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်များကို လေ့လာကာ အခြားသူများကို ခရစ်တော်နှင့်အတူ လျှောက်လှမ်းရာတွင် ကူညီပေးခြင်း။ သူမသည် ခရစ်ယာန်ဓမ္မအမှုတွင် ဝိဇ္ဇာဘွဲ့နှင့် မဟာဘွဲ့ကို ရရှိထားပြီး ဓမ္မပညာကို လေးလေးနက်နက် အလေးပေးထားသည်။ သူမအကြိုက်ဆုံးအရာကတော့ သူ့မိသားစုနဲ့ သူငယ်ချင်းတွေနဲ့ အချိန်ဖြုန်းတာ၊ စာဖတ်တာ၊ အပြင်မှာ အချိန်ဖြုန်းတာတို့ပါပဲ။ သူမ စာမရေးဖြစ်သောအခါတွင် သူမသည် အခြားစွန့်စားခန်းများကို စတင်လုပ်ဆောင်နေပါသည်။
Related Stories on Myanmar Net
မြန်မာနက် ရှိအခြား ဆက်စပ် ဆောင်းပါးများ
မျိုးဆက်များ၏ ကျိန်စာများသည် သင့်မိသားစု၏ အတိတ်ကို ခြိမ်းခြောက်နေသည့် တိမ်တိုက်တစ်ခုကဲ့သို့ မျိုးဆက်များအထိ ရှည်လျားသော အရိပ်တစ်ခု ဖုံးလွှမ်းသွားသည်။ သို့သော် ခရစ်ယာန်များအနေနှင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ဤအမွေခံဝန်ထုပ်ဝန်ပိုး၏ သားကောင်မဖြစ်စေလိုပါ။ ခရစ်တော်အားဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဤကန့်သတ်ချက်များကို ကျော်ဖြတ်နိုင်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့အတွက် ဘုရားသခင်
⦿ အပြည့်အစုံ ဖတ်ရန် >
အလုပ်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏နေ့ရက်အများစုကို ကုန်ဆုံးစေသောနေရာဖြစ်သည်။ သမ္မာကျမ်းစာက ကျွန်ုပ်တို့သည် လူသားမဟုတ်ဘဲ သခင်အတွက် လုပ်ဆောင်သကဲ့သို့ ကျွန်ုပ်တို့လုပ်ဆောင်သင့်သည်ဟု ဆိုသည်။ မင်းမိန်းမက အလုပ်မှာပျော်ရင် အရမ်းမိုက်တယ်။ သူ စိတ်မကျေမနပ်ဖြစ်ပြီး အခြားတစ်ခုခုကို ရှာနေတာလည်း ဖြစ်နိုင်တယ်။ သို့မဟုတ် သူမသည် ယခုအလုပ်လက်မဲ့ဖြစ်နိုင်သည် သို့မဟုတ်
⦿ အပြည့်အစုံ ဖတ်ရန် >