စစ်သတင်းစာပညာသည် စာနာမှု—အကြမ်းမဖက်မှု၌ အမြစ်တွယ်နေသင့်သည်။

အကြမ်းဖက်မှုအပေါ် စဉ်ဆက်မပြတ်အာရုံစူးစိုက်မှုထက် ကျော်လွန်ပြီး စစ်ပွဲ၏ အကျုံးဝင်မှုနှင့် အပြင်ဘက်တွင် စစ်ပွဲ၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုကို ရိုးသားစွာ သရုပ်ဖော်သည့် သတင်းစာပညာ လိုအပ်သည်ဟု ပဋိပက္ခသတင်းထောက် Bel Trew က ဆိုသည်။ သူမသည် ကရုဏာတရားနှင့် အမှန်တရားကို အမြစ်တွယ်စေရန် စစ်အစီရင်ခံခြင်းအတွက် စိတ်အားထက်သန်စွာ တောင်းဆိုပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏ ပျက်စီးနေသော ကမ္ဘာကြီးကို ကုစားရန် မျှော်လင့်ချက်ဖြင့် လူသားတို့၏ ပဋိပက္ခကို တောက်ပစေမည့် ဇာတ်လမ်းများကို မျှဝေပါသည်။

ဤကဲ့သို့ TED Talks များကို ကြည့်ရှုခြင်းကို နှစ်သက်ပါက၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ အကြံဥာဏ်များ ပြန့်ပွားရေး မစ်ရှင်ကို ပံ့ပိုးကူညီရန် TED အဖွဲ့ဝင် ဖြစ်လာပါ- https://ted.com/membership

TED ကိုလိုက်နာပါ။
X- https://twitter.com/TEDTalks
Instagram: https://www.instagram.com/ted
Facebook: https://facebook.com/TED
LinkedIn- https://www.linkedin.com/company/ted-conferences
TikTok- https://www.tiktok.com/@tedtoks

TED Talks ချန်နယ်တွင် ကမ္ဘာ့ထိပ်တန်း တွေးခေါ်ရှင်များနှင့် လုပ်ဆောင်သူများထံမှ ဟောပြောချက်များ၊ တင်ဆက်မှုများနှင့် မူရင်းစီးရီးများကို ပါရှိသည်။ နည်းပညာ၊ ဖျော်ဖြေရေးနှင့် ဒီဇိုင်းဆိုင်ရာ ဗီဒီယိုများ—အပြင် သိပ္ပံ၊ စီးပွားရေး၊ ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ ပြဿနာများ၊ အနုပညာနှင့် အခြားအရာများအတွက် ကျွန်ုပ်တို့၏ချန်နယ်ကို စာရင်းသွင်းပါ။ ကျွန်ုပ်တို့၏ TED Talks၊ စာသားမှတ်တမ်းများ၊ ဘာသာပြန်များ၊ စိတ်ကြိုက်ပြင်ဆင်ထားသော ဟောပြောချက်အကြံပြုချက်များနှင့် အခြားအရာများကို ရယူရန် https://TED.com သို့ ဝင်ရောက်ကြည့်ရှုပါ။

နောက်ထပ်ကြည့်ရှုရန်- https://go.ted.com/beltrew

TED ၏ဗီဒီယိုများကို Creative Commons လိုင်စင်၊ ရည်ညွှန်းချက်- စီးပွားဖြစ်မဟုတ်သော- ဆင်းသက်လာခြင်းမရှိသော (သို့မဟုတ် CC BY – NC – ND 4.0 International) အောက်တွင် စီးပွားဖြစ်မဟုတ်သောရည်ရွယ်ချက်များအတွက် အသုံးပြုနိုင်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏ TED Talks အသုံးပြုမှုမူဝါဒ- https://www. .ted.com/about/our-organization/our-policies-terms/ted-talks-usage-policy။ TED ကို စီးပွားဖြစ်ရည်ရွယ်ချက်များအတွက် အသုံးပြုခြင်းဆိုင်ရာ နောက်ထပ်အချက်အလက်များအတွက် (ဥပမာ ဝန်ထမ်းသင်ယူမှု၊ ရုပ်ရှင် သို့မဟုတ် အွန်လိုင်းသင်တန်း) တွင် မီဒီယာတောင်းဆိုမှုတစ်ခုကို https://media-requests.ted.com တွင် တင်သွင်းပါ။

#TED #TEDTalks